Desarrollo de modelos didácticos para la enseñanza de conceptos de vibración estructural

dc.carrera.ingenieriaIngeniería civiles_ES
dc.contributor.authorCortez Loreto, Jorge
dc.date.accessioned2026-02-06T21:46:03Z
dc.date.available2026-02-06T21:46:03Z
dc.descriptionTesis de licenciatura donde se desarrollan y evalúan modelos estructurales didácticos a escala con el objetivo de apoyar la enseñanza de conceptos fundamentales de vibración y dinámica estructural. Se compara la respuesta dinámica obtenida mediante formulaciones analíticas con resultados experimentales derivados de ensayos de vibración forzada realizados en una mesa vibradora unidireccional. Para ello, se emplea instrumentación de bajo costo basada en acelerómetros, así como técnicas de adquisición y procesamiento de señales, analizando la influencia de la parametrización geométrica y de la distribución de masas en el comportamiento dinámico y su potencial como herramienta educativa replicable en la formación de ingenieros civiles.es_ES
dc.description.abstractTesis de licenciatura: examina la incorporación de modelos didácticos como complemento a la enseñanza tradicional para la comprensión de la vibración y la dinámica estructural, mediante la evaluación analítica y experimental de modelos estructurales a escala, empleando ensayos de vibración forzada e instrumentación de bajo costo.es_ES
dc.description.sponsorshipInvestigación realizada gracias al Programa DGAPA-PAPIME PE100923es_ES
dc.director.trabajoescritoPozos Estrada, Adrián
dc.identifier.urihttp://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/RepoFi/20391
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectAnálisis modales_ES
dc.subjectDinámica estructural tridimensionales_ES
dc.subjectModelación y simulación numérica en MATLABes_ES
dc.subjectInstrumentaciónes_ES
dc.subjectMesa vibradoraes_ES
dc.titleDesarrollo de modelos didácticos para la enseñanza de conceptos de vibración estructurales_ES
dc.typeTesises_ES

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