Aprendizaje de formas terrestres a través de un recorrido de campo dentro de un entorno virtual interactivo

Abstract

La comprensión de las formas terrestres y de los procesos geomorfológicos constituye una parte fundamental en la formación de estudiantes de Ingeniería Geológica; sin embargo, la interpretación espacial del relieve y el acceso a experiencias de campo pueden representar dificultades dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el uso de herramientas digitales inmersivas ofrece nuevas posibilidades para complementar la enseñanza de las geociencias mediante recursos interactivos y visuales. El presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar un recorrido virtual interactivo dentro de Google Earth y la plataforma de metaversos Spatial Io, utilizando modelos tridimensionales de formas terrestres obtenidos durante un recorrido de campo realizado en los alrededores de San Salvador el Seco, Puebla. Para ello, se seleccionaron distintas geoformas representativas de la zona de estudio y se generaron modelos 3D mediante técnicas de fotogrametría y modelado digital, buscando conservar sus características geométricas y visuales. Posteriormente, los modelos fueron integrados en plataformas digitales como Sketchfab, Kuula, Google Earth y Spatial Io, permitiendo recrear de manera virtual la experiencia de una visita de campo. Asimismo, se incorporaron recursos didácticos interactivos, entre ellos fotografías esféricas 360°, videos, imágenes y textos, con el propósito de apoyar la interpretación geomorfológica y fortalecer el pensamiento espacial de los estudiantes. El desarrollo de este entorno virtual inmersivo busca contribuir al uso de estrategias didácticas innovadoras dentro de la enseñanza de la geomorfología, ofreciendo un recurso digital accesible que complemente las actividades prácticas y favorezca la comprensión de las formas terrestres volcánicas presentes en el estado de Puebla. No obstante, este recurso no pretende sustituir las salidas a campo, sino funcionar como una herramienta complementaria que apoye y enriquezca la experiencia formativa de los estudiantes.