Enseñanza de tecnologías con perspectiva de género como eje transversal,  para  incentivar la participación  de las mujeres  en la TIC

dc.carrera.ingenieria	Ingeniería en computación	es_ES
dc.contributor.author	Flores García, Karina
dc.date.accessioned	2025-08-26T21:21:58Z
dc.date.available	2025-08-26T21:21:58Z
dc.description	Tesina para conseguir el título de ingeniera en computación por la Facultad de Ingeniería, UNAM.	es_ES
dc.description.abstract	Este trabajo documenta la implementación del programa Escuela de Código para PILARES, desarrollado en 2020 por el Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) de la UNAM, en colaboración con el Gobierno de la Ciudad de México. Su principal objetivo es fomentar la inclusión de mujeres en áreas STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), con especial énfasis en la programación y las tecnologías de la información, a través de una educación con perspectiva de género.	es_ES
dc.director.trabajoescrito	Meza Ruiz, Iván Vladimir
dc.identifier.uri	http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/handle/RepoFi/20037
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Programación con lenguaje Python	es_ES
dc.subject	Demanda de profesionales en tecnología	es_ES
dc.subject	Enseñanza de TIC con perspectiva de género	es_ES
dc.subject	Escuela de código para PILARES	es_ES
dc.subject	Empleos STEM mejor remunerados	es_ES
dc.title	Enseñanza de tecnologías con perspectiva de género como eje transversal, para incentivar la participación de las mujeres en la TIC	es_ES
dc.type	Tesina	es_ES